воскресенье, 14 декабря 2014 г.


РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕМЕ 
«НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП»
Елка – самый любимый, самый чудесный семейный праздник. Праздник с волшебными превращениями и подарками Деда Мороза. Что за «елка»? 
Кто придумал – назвать новогоднее представление именем дерева?

Задачи: 
  • Расширить представления детей об общенародном празднике Новогодней елки. 
  • Знакомить с историей возникновения праздника, учить бережно относиться к праздничным народным традициям и обычаям. 
  • Развивать у дошкольников интеллектуальную инициативу, организаторские способности, приучать активно участвовать в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье. 
  • Воспитывать интерес к народному творчеству, любовь к ручному труду, осознанно – правильное отношение к традициям своего народа и народов мира. 
  • Побеседуйте с ребенком на тему  «Как хорошо, что каждый год к нам приходит Новый год». Просмотрите   мультфильмы, кинофильмов о Новогоднем празднике.
Расскажите  о традициях празднования Нового года в России и других странах.
Проведите семейную прогулку в зимний лес.
Перед выходом напомните детям песни «В лесу родилась елочка…», «Маленькой елочке» и др. По дороге остановитесь  у одиноко растущих елей.
 Обратить внимание детей на красоту снежного убора елочки. Возле маленькой елочки можно провести хоровод. По мнению ученых, что хороводное исполнение улучшают биополю участников, после чего в течение некоторого времени они не способны на недобрые поступки. 
У высокой ели – семейный хоровод, под песню «В лесу родилась елочка…».  На опушке леса – полюбуйтесь зимним пейзажем. Обратите внимание детей на разнообразие елей по высоте, по пышности хвои. Прочитайте  стихи о ели. Например: «Деревья зимою» М.Дудина, «Елка» Р.А.Кудашева.
«Деревья зимою, 
деревья зимою
Пронизаны ветром 
и стужей самою.
И старые сосны, и 
острые ели
Встают как солдаты, 
навстречу метели.
В пургу по колени 
буранами гнутся,
Вершинами машут…
Сдают? Не сдаются»
М. Дудин.


НОВОГОДНИЕ ПЕСНИ ДЛЯ ДЕТЕЙ       http://allforchildren.ru/nysongs/

пятница, 5 декабря 2014 г.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕМЕ «ГОРОД МАСТЕРОВ»

- беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи
-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага»
- посмотреть с детьми спортивные телепередачи, соревнования; 
-  прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского;
- рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.
- ситуативные беседы «Правила личной гигиены»: закреплять умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем организма;
- посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;
- вместе с ребенком изготовить новогоднюю игрушку -  животное наступающего года из различных материалов для групповой выставки «Игрушка своими руками»;

- побеседовать с детьми о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежде.

суббота, 22 ноября 2014 г.

Состоялся праздник,
посвященный "Дню матери"
Благодарю за активное участие. 



УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ И ПАПЫ, БАБУШКИ И ДЕДУШКИ!

С 24.11.14 ПО 28.11.14 НАЧИНАЕТСЯ ТЕМА: 

"КАК МЫ ГОТОВИМСЯ К ЗИМЕ"

Рекомендуем:
- сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;
- почитатьС. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка»;
- придумать сказочную историю о снеговиках;
- зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;
- погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;
- выучить с детьми  стихотворение: И. Бунин «Первый снег».

воскресенье, 16 ноября 2014 г.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! 
В ПЕРИОД С 17.11.14 - 21.11.14 
ПРОВОДИТСЯ КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ НОВОГОДНЮЮ ИГРУШКУ, СДЕЛАННУЮ СВОИМИ РУКАМИ вместе с ребенком!







суббота, 15 ноября 2014 г.

УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ И ПАПЫ, БАБУШКИ И ДЕДУШКИ!

С 17.11.14 ПО 21.11.14 НАЧИНАЕТСЯ ТЕМА: 

"ЗДОРОВЕЙ-КА"

Рекомендуем:
1. Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.
2. Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).
3. Формирование умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.
4. Формирование представлений о правилах ухода за больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости.